воскресенье, 17 мая 2015 г.
Модуль 9. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання - зокрема те, що кожен учень має різний тип мислення, різні можливості щодо виконання поставлених завдань, тому важливим моментом є визначення можливостей учня заради сприяння виконання проекту та розподілення ролей учнів, спрямованих на виконання завдань.Модуль 8. Рефлексія
Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме:-Яким чином створення системи оцінювання допоможе мені покращити навчальний процес;
-Як залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання та допоможе досягненню поставлених навчальних цілей;
-Продумувати порядок критеріїв. Проранжувати і записати їх від найважливішого до найменш
важливого.
-Для визначення розуміння учнями теми та її зв'язків з іншими темами курсу
-Оцінка обов'язково повинна бути стимулюючою та заохочуючою навіть тоді, коли вона виражана невисоким балом.
Модуль 7. Рефлексія
Цей модуль був особисто для мене дуже цікавим і корисним. Я визначив деякі стратегії, які дозволять учням адаптуватися до навчання за методом проектів. Доволі цікаво було створювати приклад учнівської роботи. Побачив свою проблему - я не дуже добре вмію ефективно планувати роботу під час проектного дослідження. Буду більше уваги приділяти цьому питанню на своїх тренінгах.Модуль 6. рефлексія
Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме успілкуванні з іншими за межами классу, в інтерактивному обговоренні, он-лайн опитуванні. Вдосконалив навички роботи з Вікі та візуальне оформлення блогу.
Модуль №3 Рефлексія
Допоміг мені з’ясувати, як можна використати навчальні дослідження в проектах та зрозуміти призначення Основних запитань проекту, а саме:
- дослідницькі проекти можуть допомогти моїм учням навчатися згідно вимог навчальних програм та розвинути навички 21 століття
- я можу використовувати дослідницькі проекти для покращення навчального процесу
понедельник, 2 марта 2015 г.
Модуль 2. Рефлексія
Обговорили шляхи розвитку в учнів навичок мислення на вищих рівнях. Систематизували свої знання про метод навчальних проектів та інші інноваційні педагогічні технології. Розглянули приклади Портфоліо, переглянули приклади педагогічних ідей про використання методу проектів у навчанні. Створили закладки на інтернет-ресурси щодо методу проектів. Створили публікацію для ознайомлення з навчальними проектами. Наслідком використання методу проектів буде те, що учні зможуть розвинути навички мислення вищих рівнів, з'явиться доступ до більш широкого спектру можливостей у процесі навчання та всебічного залучення учнів, що мають різні особливості розвитку та стиль навчання.
Подписаться на:
Сообщения (Atom)